主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,& b V; h. q7 |( Y4 W$ w7 N
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
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% ^* {2 C8 d/ H" ]9 D; F2 I第一专题:公文写作基本规则
8 f! {1 i6 S: [* L; t9 A第二专题:常用公文起草要领. |! G# ~$ J! D4 A
第三专题:办公室建设与管理
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" v# T# }1 a7 G3 h+ I! l/ y; `, Y第一专题:公文写作基本规则8 s. B% P) p1 Z# L& \" S
+ p2 w& \3 {/ w( k( K一、认识公文写作的特点 s6 K! i$ x2 L: D
a公文写作的根本特点:规范性强
2 ^- o8 S' \* N, a0 p" N受领导之命,代机关立言。“以文辅政”
! z t# n0 U i/ F' m- |( M目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
; J6 U! W& [. u6 g7 C内容:真实地反映事实,排斥文学手法。
# Z5 D) r6 l2 @ _格式:具有规范体式,符合公文格式标准。3 L3 Q6 v( e6 m2 ]! b) P
表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。: n" E, D4 |* Q# W
时限:在领导规定的时间内完成任务。
! t$ j/ X0 T& O R& }二、遵循公文格式规范4 h6 }" u% [& t1 H* Z
依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)$ k0 j& X( l; u2 D6 A; Z
眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密
2 U3 ]; m3 T G4 G! j( |9 {; r# b( E期限;缓急时限;签发人标识;份号。
8 C8 ?8 S# M1 m主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;9 x7 ~0 ^! L* P5 Y2 s7 F0 n
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
+ O9 C% r, G! L; o三、公文写作基本步骤与方法" q/ k8 |2 Z3 V
(一)做好准备工作
1 }# }* C$ n4 n- O8 k思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
+ ^; |7 z) g" o文目的?主题?文种?公文重点?. ~% S: A7 c! B
材料准备:围绕主题收集材料。) g. S' K; S4 `5 m2 ]* \4 ]
方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方/ e) a0 B' h3 Q O
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。
1 ?/ b7 y9 Z; Q(二)正式起草阶段(操作要领)1 b& A, G. p8 H, I. x
拟写规范标题;
) W* F/ d$ t" ^6 {设计好开头和结尾;2 i% ^) b" M& A7 j
安排主体结构;9 I) M5 C8 m/ M7 ?, Z. s2 i: w% i
确定表达方式。
8 ?* @1 e1 @1 x% U$ B注意事项:
/ [' v0 W' Y" n(1)接受任务后抓紧办理。+ ^' Y% q9 _. w; d: P' ]
(2)根据提纲有条理地写作。
@' [0 u8 {! F: O6 y3 `(3)联合发文做好协商工作。
o2 r$ e' F( F7 m4 X! f {+ C(4)处理好材料和观点的关系。
. T: \) I( x4 k8 ?6 y(5)遵循公文格式规范。4 b: O5 }. d. v6 K. _( [3 ]* c
(6)符合文字表达规范。
8 X' D6 H9 W6 u三、公文写作基本步骤与方法
" k' R b8 N, Q; R" X(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:# n) Y+ ^5 P. |; s' ?: s; @4 R
审读内容:主题、观点、材料、数据等。7 m# t9 A* X* ~! M; ]( C& J$ T
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
$ ]. K, i* e( e) X方法:
3 [! }1 D6 w, Y) c: O' p拟稿人读改法;
2 k) _+ L) A6 P9 D* ~5 J6 M请人代改法;# ]* |' I( `% \" I7 q4 h( W
集体讨论法;
4 x& }; }' Y( \) O/ h冷处理法。
* H* m! v* m3 i" J四、公文写作的基本要求( T3 N# B# e) y( T
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。/ Y1 O& o+ a4 b6 w! o2 b
1、明确“为了……”;" c8 x4 n) p( V2 R
2、明确“根据……”;2 H& t$ C: W3 I8 [5 ?' C+ j4 t Y
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?
3 Z& A. ?. e4 V; `9 H2 @2 f" j(二)内容合法、务实、符合领导意图。5 S3 \- E' |9 |4 ?' p
1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,
' d' ?+ V2 C" N这是制定决策和发文的根据。
, i) }' t$ T! Y1 ~& [2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。5 A7 k1 d& R+ W- i& E
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。
, t" b) C5 i5 {准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)/ \" `/ ?( G G0 {
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)2 c' u8 E* H( Y+ m- ^4 ?# M9 j
简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
. z: g, O* _$ k* ^0 R8 v得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。, m& k- j3 @8 x [/ [
表意清晰;合乎事理;搭配合理;
9 ^5 T& A, `! N7 P: M成分完整;语序得当。4 U% _6 w4 y& b3 y* Q# D3 Y _
组织修改9 X# m* i [$ c0 z
五、把握公文写作的基本规律
6 L$ P6 O \! v8 C1 y/ i(一)提高逻辑思维水平。6 g9 Y- u8 X. D, C0 T" V( I: b% D
常用思维方法如下:6 \2 [& c: O, e# b
模式化思维(从不同文种角度思考)/ a; C* K& o& Z* B! `' H& P5 h7 o
对象化思维(从收文机关角度思考)6 @8 \' S0 C3 B& d2 x5 l T
辩证思维(全面、发展、变化地思考)
) K! n2 u: E- K: Y8 r/ O散点思维(多角度地思考)0 e. i: @# L6 `) |& P. E
求同存异思维(思维与领导趋同)
7 m0 ~1 \+ T$ X8 C(二)找好角色定位与行文角度# _& x7 O" @6 B* r5 K
总原则:受领导之命,代机关立言。
d. k6 e1 U( h$ X& i代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;6 G& Q4 U% N2 X9 J
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;8 S! G/ r6 Z1 m# |. n6 _
区别文稿应用范围,内外、上下有别。" l) o. |* c! h+ W; k/ O9 d
(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构$ R+ m2 S& I$ b4 D4 v
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构
# m+ m/ S, Q% l& m: Z务虚到务实或务实到务虚3 Q) v5 Q. z: k. v2 B
提出问题——分析问题——解决问题
! b9 N1 ?; I0 }2 T' H为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律
; B: z3 M4 B O" M8 v1 }(四)认真处理好三种关系0 @$ G* w; H! r6 h! ?) q
作人和作文的关系
" Z% X: a! b6 g2 |# `; W4 l3 p* ~先作人,后作文。文如其人,人如其文。# R l1 x5 [5 f3 f9 J7 z
有定法和无定法的关系4 m& ^" Q5 j, w
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。- N4 I4 a5 y) C F
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
. `* s, N$ @9 C' _2 c6 [& i文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。& f- ^5 c+ x2 A4 f. ` S
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。2 L2 o) w& ~3 `; C+ Q' W% o
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