如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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(一)什么是领导讲话稿?
% w. |* V, e% ~& Z) {(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
% K; Q7 J% n9 T1 M* Q4 f& ^+ ~1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
' `) r$ p% A& @3 L: l2．讲话稿与演讲稿的区别。
* V; j) }/ a, B, C(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
1．特点。
(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
& `% _9 Q2 R5 N" E(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
8 ~0 w; \& P3 ?, }3 b. G2．作用。
& K% w# \2 O+ k4 ^4 e(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
(1)会议类讲话稿。
( I" ^9 \* N; K% @(2)宣传类讲话稿。
' a1 A4 n) [6 [0 N. t7 V(3)礼仪类讲话稿。
2 y  n" Z- e! V- Q$ M! r  q9 y(四)写好领导讲话稿的重要性。
" Z4 z% J( r, U) _: u  N1．领导重视，对讲话稿要求高。
) u* l# b9 t# N9 B4 I8 h; Y(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
( E$ Z8 g  S1 n% k. p(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

4 Q* H( J6 h: w; n(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
; D0 y" Q; |) ^7 t1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
& F8 {! Y) s+ F. ?. f6 a写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
' [$ V4 m5 P- w0 c$ ~# F一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
3 c& z, V6 V& f& l获取资料的主要途径有：
0 K- R) _) L1 T一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
! U/ ^5 Q. `6 D% @( u) M" b# q% L# w6 r三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
  j3 w7 v2 a  f9 [" I; Z四是一些专业会议的材料。
2 n( y. D5 f+ R8 w五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
& B! o& P  f3 }4 ]1 d  B(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
9 L9 \* p  K5 q1 R) o8 U, N(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
; I- g% ?$ K6 \& @- l) k4 ^* T3 x(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
# d5 c6 }3 w/ J# E第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
! Z9 b8 E0 ~4 L& I第三，实现领导意图要先“进入角色”。
* I" ~0 L; p" D2 R1 L% v第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
! \3 o+ C; h/ P) Q/ N- s+ O! E! M第一，重点要突出，详略要得当。
0 H# P0 n* O* H  s第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
  z. A" I+ q* O. ?2 J- N9 u0 f4 W- u第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
8 X% U1 O7 T' A* ^5 F6 E% |第二，要选典型的材料。
2 [) z# @$ o, M7 L$ ?* c第三，要选择真实、准确的材料。
3 b% |, T" P% D2 o% N% t第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
) f0 C7 F, \% J8 ~# ?& W' i6 g第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
( h' x3 _. D# i/ K" x$ L1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
- u! V5 a/ v* [7 V3 D2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
8 v' m2 B0 g% U/ R% E" m(2)温家宝的“温式讲话风格”。
8 t- Y8 E6 w; Z/ N" V(3)自治区领导的讲话风格。
% d8 c; N. c7 _3 K8 m, W3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
5 B+ v) s" O7 a( Z4．讲话稿的语言要体现领导特色。
+ j. r" o$ w" C, e9 M8 G(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
4 h4 O+ w4 J3 Z! H3 V: b7 n5．讲话稿要善于运用群众语言。
* J0 f4 T  G2 ?% L6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

* A% w6 T; Z) |! A1 V- h8 l6 H5 Y三、领导讲话稿写作的谋篇布局

(一)标题的写法。
3 ^' X6 K7 y% P1．大标题的写法。
# D9 A. J9 O# n( c& m5 W% v; b(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
2 @2 x4 t1 W# \! I0 r9 s+ h* o, q(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
2 t: P% i; b; F+ G8 u9 z+ C(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
(三)正文的写法。
1．开头的写法。
1 c4 ?, j( `9 ^: T  Q2．主体的写法。
! k/ r3 `) l6 M9 o; G) {% x主体的结构形式：
: y# Z: p0 E8 {1 W(1)板块式。
(2)自然式。
+ R( P3 A( m6 |+ F: o3 B; p6 B(3)提纲式。
  t% m. M: N9 Q, c( T# W  z/ g主体部分的写法：
(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
  c6 b: W; b, V; Q2 L: Z& O(3)入情入理法。
, X' L9 a" d' K( c(4)层次清晰法。
  S$ Q  q' X- ^" Q: C$ c3 [(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
$ J! e2 E" H8 v; m% n结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
  b$ w1 L, Y4 ~1 l* X结尾的写作要求： ．
(1)实在。
(2)新颖。
(3)针对性。
' [& @5 b5 n% U  ^2 I1 z9 _; I(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。

9 Z' l5 [: {9 K, {. b% y; P四、领导讲话稿写作常见问题

; m, J8 s" N8 G! z# Y4 [/ {8 b(一)空洞。
(二)杂乱。
/ ?$ b( ~' M" t( I(三)冗长。
& Z# u  |8 E) ]! o9 Q(四)雷同。
' K) G% g; d) o(五)平淡。
" E4 n9 e3 H$ A9 |(六)僵化。
* T: v& F% h; ~9 X3 ^4 L6 P+ f2 K, ~(七)差错。

4 T0 P0 f( G; ~. T- s五、如何提高领导讲话稿写作能力

(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
8 ?* R: `. D2 Z! [8 L2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
9 h8 [8 ?5 T) k# X/ n. M4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
1 z9 e$ t7 r' l. j(二)如何提高讲话稿写作能力。
$ y8 V7 W0 c& d! O3 P; a1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
8 g) k& d. M' P: }. o) P4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
4 T! C( z$ N8 n1 q: m记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

6 L3 q; _& Y# c) L(三)写好领导讲话稿必备的素养。

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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。