一、感知飞跃
. ^' |$ F9 N+ r2 A( T8 c “感知飞跃”,是整个写作活动的基础。 % F# r: ?$ V' i- `( |- B
- n. {, T7 r" u2 F, ? 一般来说,任何一篇文章的产生,首先要经过由客观外物向主体渗透、激发的过程。主体通过对外物的观察、感受、体验后,在头脑中逐渐形成对外界事物的感性认识,感性认识的材料积累到一定程度,就会产生一次认识上的飞跃,上升到理性认识阶段。这一认识上的升华,我们称之为“感知飞跃”。这是写作活动中由客体向主体的第一步转化过程,它促使主体萌发了写作的动机和欲望。
" b6 l# s0 ?: |( _" h% Q
- J1 f' ?; c s8 ] 二、内孕飞跃
7 k, X* y% z. T/ _ “内孕飞跃”,是整个写作行为的核心,一切文章的雏形都在这里形成。 2 i# U' V2 O6 C2 h' I. m! t1 d
6 c; t o" y# a9 A9 ]6 o% u: f
随着写作欲望的萌发,主体在理性认识和情感的推动下,逐渐在胸中形成意象、形象和文章的雏形。有人称这一阶段为“内孕飞跃”,它是写作的第二次飞跃,是写作活动由客观外物转化为主观内在之“意”的一次质的飞跃,这时,主体已经在头脑中勾勒出了文章的蓝图,基本上完成了“心灵产品”的构想过程。
! U1 k* b; L$ G! i1 n% {9 F5 v( k! ?( k" H" |* y5 d3 n v
三、“蓝图”外化飞跃 ( W. a8 ]2 M1 a6 _; {" e0 X
/ N0 r3 i9 A6 ]* @! }) v
写作的第三次飞跃是“蓝图”的外化。所谓外化,是指作者用语言符号将“心灵产品”凝固定型,使其成为可触摸、可目睹的外在客观存在物──即文章,最终完成主体的写作意图。
4 w' c( o3 ~- x. k/ B1 `5 U5 \
" y! h' a l/ @0 L* w3 Y7 g% O 1 n5 E! ^' [; S1 j: T. P
写作活动的三次飞跃,概括起来就是由物(客观外物)到意(心灵反映),再到文(文章)的一个转化过程,借郑板桥画竹的体验来说明,就是由“眼中之竹”存“胸中之竹”,再创“手中之竹”的三个阶段。 0 F' D1 z# n4 ~5 T% Z
* ?# i8 S5 c5 d9 w; f! Z' K! e3 o+ p$ H 我们认识这些规律,遵循这些规律,就会在写作活动中少走弯路,避免“无效劳动”,以提高写作效益。 |