写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
5 P! y8 m! ]( }# ^二、常怀学习之心，坚持修身求知；
三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
) ^7 K# C4 {7 ?  ^4 U8 C
例二：

6 ~: i2 V) i% z一、虚心学习，以识修身；
二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
3 X( Z# w7 Y  @四、公心处事，以廉律己。
, W4 z' [, s4 j+ \% V评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
( @% g7 y* ]) ?+ a; `
  m! p; H$ p+ y例三：
" b" w" Z+ O& c# Z9 d+ ?4 G' T
) @3 [! S+ n" H% R, e6 f- ]2 S. V一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
/ ^- _1 |8 n3 p( W' ?二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。

3 n4 ?, l  ?5 d; z# L例四：
# t. a( b1 ]' E; O1 y# w
一是塑造干净干事的形象；
6 I4 t8 |/ [+ M6 y# T; `8 e/ A* m) j二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
# S2 x9 V; G5 @; F8 X( j: I评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

例五：

- c9 d, Z$ \3 ], [一是真抓；
0 y& }% m% f9 R4 W二是亲抓；
* X) v+ W% a3 b2 Z三是巧抓；
8 x# H8 c; {" c% M! H' t/ X四是敢抓。
5 W- u4 s' G: x1 F/ r评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
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例六：
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一、要求很高，但认识要更高；
二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
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2 h% |5 M8 G4 E( S: G" `8 j例七：

一要做到责任共担；
二要做到目标共进；
& v) G( i, n7 l) ^+ G三要做到审批共议；
' n. O$ Q2 k) d$ J! f! n$ p四要做到信息共享。
6 ?/ \3 K. ?. _# g7 Z; v评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
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例八：

一是听民声、解民怨；
" s: @4 E2 J. o( Y; a- O二是谋民利、纾民困；
三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

. }& A9 X; w1 l5 Y* _* x' b例九：
  B; t! a$ b- Z6 N' B
5 |$ L5 P7 j( l3 Y; G- J: J一是尽职尽责保稳定，
0 Q+ S7 @0 w+ Z5 Q二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
+ ?& }, Q8 r; \* F. R评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
9 E' Y- z  n( o2 f# @. q本帖隐藏的内容
! u, y9 }1 c" @% z( \! d

; h+ ~( Q  D, w0 t0 x- h例十：

( Z9 z# F+ O8 c6 x7 G一是强化监督。
9 s2 }1 }8 K# Z9 F. l二是细化要求。
三是量化考核。
1 D9 @0 K, q, e; \四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。

例十一：

6 G$ b0 O7 q8 H  X' x) C. ~+ A4 J. n一是抓好舆论宣传，造大声势。
# b& A7 g8 o+ v二是抓好典型宣传，求大推动。
; e7 W" Q, n2 E& d7 f三是抓好群众宣传，促大参与。
) i& q, j3 q7 @9 u" E9 t( M评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
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; O' L# j8 Q( b+ y例十二：

  u: L- [0 D' u/ P4 d全方位组织。
全覆盖宣传。
全身心服务。
评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

& r/ U1 v  y" ]- i例十三：

) d1 K% b  r! ^/ k6 O( P/ R; [用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
& i8 J4 Z1 J; d. B' o0 C用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
; u% y' R3 n: ^, C1 ]
/ N" _- G; ~+ m/ B/ k/ H  I2 y例十四：

7 n% \0 P9 u4 J1 {& A' [一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
1 z% u5 J5 G( w4 h8 A# c* D评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

例十五：

回顾过去，既有成绩，也有问题；
+ f! W6 o# Y8 P& G( |/ V4 {# R( z/ u6 `! N立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
1 V+ U6 s( \. g. U评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

例十六：

7 H& F- f+ t* \2 a9 M: K. S* n乐于多作贡献；
8 K7 w: n! Y4 b# d+ X  j善于分工合作；
敢于坚持原则；
8 `3 U- L  o5 x% ], Q6 J2 ]富于创新精神。
5 h& p9 {9 K3 N8 ?评点：亮点在于四个“于”。

上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
3 G; k4 t- r6 G! m- I% f3 [好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
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最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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